本网山西讯(卢建明)  和润致远是“和润教育”思想形成与发展的再体现，精彩呈现:三层面、四维度、五板块。

1.三层面:

反思过往

把握当下

奔赴未来

2.四维度:

教育:和润生命 唤醒自觉

学校:和润天性 桃李竞芳

教师:和润至德 修身立范

学生:和润品正 好问才长

3.五板块:

校长:和润校长 前瞻思想

教师:卓越教师 先进理念

课程:多元课程 多彩人生

课堂:深度学习 好问善学

特色:书香飘逸 国学浸润

王海峰，1996年7月毕业于忻州师范，本科学历，北关小学五年级数学教师，自参加工作以来一直工作在教育教学的第一线。工作中她勤恳认真，勇于探索实践；生活中她团结同事，热爱学生。一身朴素得体的衣着，严厉而又不失温柔，这是学生们眼中的王老师。踏实肯干的工作态度，严谨而细致的工作作风，这是同事和家长眼中的王老师。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名骨干教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精。在教育教学工作方面，王老师一贯治学严谨，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率。课堂上她善于引导学生主动去探究，鼓励学生积极思考，大胆发言，激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力。教法上她大胆探索新的教学方法与教学手段，灵活地、创造性地使用教材，利用现代化多媒体辅助教学，不断激发学生的学习爱好，调动学生的学习积极性、主动性，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不想让一个学生掉队，要公平公正的对待每一个学生，要用自己的言行去感染学生，要让学生感受到你的爱心、耐心、恒心······”王老师是这样说、这样想、也是这样做的。她虽然不是所带班级的班主任，但对班主任的工作却给予了默默地支持。她关注着班里的每一个孩子，及时了解他们思想、学习上的动态，及时了解他生活和学习上的困难，认真分析问题出现的原因所在，并及时给予相应的指导。对于班里那些全托的学生，不善言语的学生，胆子小的学生、学习上有困难的学生、调皮捣蛋的学生，王老师总是给予更多的关心。利用课间主动找他们说话、谈心、了解情况，进行正面引导；课堂上主动让他们回答问题，积极表扬他们的闪光点。在与班主任的密切配合下，她用自己的爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，促使学生形成良好的学习态度和优秀的道德品质，受到了学生的爱戴，成了学生的良师益友。

三、严格要求自己，注重师德修养

“教书育人”是教师的天职，师德是学生的先导。王老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任，在学生眼里，教师是仿效的榜样。所以教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操。因此王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，以身作则，以自身的榜样感染、熏陶学生。她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，坚持立德树人。

四、积极进取，不断进步

在搞好本职工作的同时，王老师还渴望有更多锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入北关小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。她就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩，先后被评为＂小学数学教学能手＂、＂山西省骨干教师＂，并获得“忻州区名师”等荣誉称号。2020年撰写的论文《网络课堂在小学数学教学中的运用研究》在《中国教师》上发表。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是王老师事业追求的目标，“学高为师，身正为范”是她的自律信条，“每天进步一点点”是她对孩子们的期望也是对自己的要求。教育是一场幸福的遇见，更是一种情怀，一场温暖的修行，我们相信自律、自信、自强的王老师在教书育人的路上会遇到更好的自己，成为更优秀的自己！