本网吉林讯：为落实《农安县建设国家级信息化教学实验区工作方案》，推进教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作，全面落实国家教育信息化2.0行动计划和实验区建设各项任务。近日，农安县举办了“国家级信息化教学实验区”小学数学跨校线上、线下融合式研修活动。吉林省教育学院数字素养提升中心、农安县教育局、农安县教师进修学校、农安四中等教育工作者参加了此次活动。 

　　此次活动由吉林省教育学院数字素养提升中心主办，农安县教育局、县教师进修学校、农安县第四中学承办。 

　　近年来，农安县针对教育体量庞大、乡村学校数量众多、城乡教育差异较大的客观实际，在省市教育部门的关心指导下，依托国家级信息化教学实验区、吉林省“三个课堂”建设应用试点区、吉林省首批人工智能教育实验区域3个重点项目，全面落实国家教育信息化2.0行动计划和实验区建设各项任务，积极探索乡村振兴背景下的县域教育信息化发展新路径。历时三年，创新推行了“3+N”新型教学主导模式，实现了基础教育各学段各学科新型教学模式“成群、成体系、成规模”的预期目标，数字教育成果普及普惠更多师生。 

　　活动中，县教师进修学校小学教研室教研员以《技术赋能“融合式研修”，探索教研数字化转型“农安路径”》为主题对此次研修活动进行了详细解读；农安县第四中学小学部教师现场进行说课、讲课，并充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；随后，教师们通过研究教案、点评课堂、倾听反思，抛出问题等方式进行现场研修，省教育学院专家总结点评，指出本次活动的亮点与不足，提出下一步工作打算。 

  据悉，本次线上、线下融合式研修活动始于10月初，到11月下旬结束。（记者 张立志）